quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

1º ANO - DISNEYLÂNDIA


Disneylândia

Filho de imigrantes russos casado na Argentina
com uma pintora judia, casou-se pela segunda
vez com uma princesa africana no México.
Música hindu contrabandeada por ciganos
poloneses faz sucesso no interior da Bolívia.
Zebras africanas e cangurus australianos no
zoológico de Londres
Múmias egípcias e artefatos incas no museu de Nova Iorque.
Lanternas japonesas e chicletes americanos  nos
bazares coreanos de São Paulo
Imagens de um vulcão nas Filipinas passam na
rede de televisão em Moçambique.
Armênios naturalizados no Chile procuram
familiares na Etiópia. 
Casas pré-fabricadas canadenses feitas com 
madeira colombiana,
Multinacionais japonesas instalam empresas em Hong Kong
e produzem com matéria-prima
brasileira para competir no mercado americano.
Literatura grega adaptada para crianças
chinesas da comunidade europeia.
Relógios suíços falsificados no Paraguai
vendidos por camelôs no bairro mexicano
de Los Angeles.
Turista francesa fotografada seminua com o
namorado árabe na Baixada Fluminense.
Filmes italianos dublados em inglês com
legendas em espanhol nos cinemas da Turquia.
Pilhas americanas alimentam eletrodomésticos
ingleses na Nova Guiné.
Gasolina árabe alimenta automóveis americanos
na África do Sul.
Pizza italiana alimenta italianos na Itália.
Crianças iraquianas fugidas da guerra não
obtêm visto no consulado americano do Egito
para entrarem na Disneylândia. 




Arnaldo Antunes. "Disneylândia". In: Titãs. Titanomaquia. WEA. Brasil, 1993.

Questões sobre a música Disneylândia

1- Esta atividade deve ser feita individualmente. Para responder às questões, leia com atenção a letra da música . Identifique o autor e a fonte da música. 

a) Transcreva da letra da música, aspectos que fazem referência aos diferentes locais. 

b) Selecione, na letra da música, algumas situações que revelam a interdependência entre os locais. 

c) A partir das situações, localize, no mapa da figura 1, os lugares citados e ligue-os com uma linha contínua.  

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